温度計
2008年9月17日
今日の１時間目は理科で、日なたと日かげのべん強をしました。
１０時と１２時にグラウンドの日なたと日かげの温度をはかりに行くので、その前に先生から温度計の使い方を教えてもらいました。
ケースの上において温度計の赤いところに少しすなを上からかけて、温度をたしかめます。日かげはすずしいけど、日なたは太陽のあつさも入るので、すなの上にペーパーのしんを半分に切ったものを上からかぶせます。
２時間目は、国語です。
今日は新しく「反対の意味の言葉」をべん強しました。教科書を見ながら、プリントに反対の意味の言葉同士を線でつないでいきました。
たとえば、上と下は「方向や関係が反対」、大きいと小さいは「様子やせいしつが反対」、勝つと負けるは「人や物事の動きが反対」です。
１０時になったときに１時間目にべん強した日なたと日かげの温度をはかりました。
グラウンドに行って、自分のかげがどのようなじょうたいで、どっちを向いているかとかも調べました。
３時間目は、社会です。
金曜日に校外学習に行くので、調べたいことをまとめて書きました。
調べたいことを書いて後は、教科書を見ながら「何がどこから来ているか」を書きました。
たとえば、バナナはエクアドルやフィリピンから、キウーィフルーツはニュージーランドというふうにです。
４時間目は、算数です。
今日の算数は、少しむずかしくて、あまりのあるわり算のたしかめのテストをするので、プリントを３枚やりました。
わからないところが２問あったけれど、よく考えたら、わかったので、よかったです。
５時間目は、総合のべん強です。
シンボルの絵ができたので、教えたいことといっしょに大きな紙にはりました。その後にコースの名前を書いて、一番上にはりました。
時間までに間に合ったので、よかったです。
給食は、パン、レーズンクリーム、ぎゅうにゅう、にこみハンバーグ、エビとコーンのソテー、キャロットポタージュ。
一番おいしかったのは、にこみハンバーグです。
★今日は読み聞かせの日。
昨夜「ざぼんじいさんのかきのき」を読んで時間をはかったら10分位だったので、他に２冊の絵本を持って行って、子供たちにどちらの本がいいか聞いてみることにした。
手を挙げてもらって多い方の「お化け屋敷へようこそ」を読んだ。
もう１冊の「キツネのおとうさんがニッコリわらっていいました 」も読みたい子供たちがいたので、そのまま先生にお願いしてホールに置いてもらうことにして帰ってきた。
私はキツネのお話もいいなぁと思ったんだけど、大人がいいかな～と思う絵本と、子供たちが興味を持つ絵本には、ちょっと差があるんだなと感じたので、10月はお休みだし、11月の読み聞かせは、もう少しいろいろ読んでみて絵本を選びたいなと思う。
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