livedoor2008年01月
2008年01月30日
算数カレンダー
＜ボクのにっき＞
今日の１時間目と２時間目と３時間目は、算数で、算数カレンダーという楽しいものを作りました。
算数カレンダーは、なん月のところに数字を入れて、日曜日の数字は先生が書いてくれているので、月曜日から土曜日までの日にちを自分で書きました。
日にちはマイネームでなぞって、日にちのまわりはクーピーでつよくかこんで、色はやさしくぬりました。
日にちが答えになるように計算もんだいを考えて、しきや絵を書いて色もぬったら、算数カレンダーのかんせいです。
カレンダーの数字がなくてあいているところは、すきな絵やことばを書きます。
さいしょは「これからはじまるよ」とか「楽しくとけるかな」とか「さあ、はじめよう」と書きます。さいごは「楽しいもんだいあったかな」とか「楽しくとけたかな」と書きました。
あと、あいているところにやきゅうボールとクローバー、たいよう、夕日の絵をていねいに書いて、色もぬりました。あんまり楽しくて、休み時間のうがいよりカレンダー作りがしたいと先生に言ったら、先生が大きな声で笑いました。
４時間目は、国語で「音やようすをあらわすことば」のべんきょうをしました。
トントントンとドンドンドンのちがい、カエルの泣き声と、夕日がしずむ音などをべんきょうしました。
教科書にのっていないものも、力を入れる音と、力を入れない音とかを考えました。
５時間目は、雪国ぼうさいくんれんでした。
ほうそうがなったら、先生の言うことを聞いて、学校から外に出て、学校の前で先生のお話を聞きました。
それから１年１組の教室を通って、くつをおいて、ならんで、教室にもどりました。
★今日のきゅう食★
パン、マーガリン、ぎゅうにゅう、インディアンスパゲッティ、フルールのオレンジソース、だいずこざかな。
＜ママの日記＞
２月15日が２年生最後の授業参観日です。
今日作った算数カレンダーもＰＴＡの時に必ず見てね！と言われました。生まれてからの物語も展示されていると思うので、楽しみです♪
教室の中が乾燥しているので、休み時間にうがいをしていることを始めて知りました。暖房がついていると、乾燥しちゃいますからね。
今日の１時間目と２時間目と３時間目は、算数で、算数カレンダーという楽しいものを作りました。
算数カレンダーは、なん月のところに数字を入れて、日曜日の数字は先生が書いてくれているので、月曜日から土曜日までの日にちを自分で書きました。
日にちはマイネームでなぞって、日にちのまわりはクーピーでつよくかこんで、色はやさしくぬりました。
日にちが答えになるように計算もんだいを考えて、しきや絵を書いて色もぬったら、算数カレンダーのかんせいです。
カレンダーの数字がなくてあいているところは、すきな絵やことばを書きます。
さいしょは「これからはじまるよ」とか「楽しくとけるかな」とか「さあ、はじめよう」と書きます。さいごは「楽しいもんだいあったかな」とか「楽しくとけたかな」と書きました。
あと、あいているところにやきゅうボールとクローバー、たいよう、夕日の絵をていねいに書いて、色もぬりました。あんまり楽しくて、休み時間のうがいよりカレンダー作りがしたいと先生に言ったら、先生が大きな声で笑いました。
４時間目は、国語で「音やようすをあらわすことば」のべんきょうをしました。
トントントンとドンドンドンのちがい、カエルの泣き声と、夕日がしずむ音などをべんきょうしました。
教科書にのっていないものも、力を入れる音と、力を入れない音とかを考えました。
５時間目は、雪国ぼうさいくんれんでした。
ほうそうがなったら、先生の言うことを聞いて、学校から外に出て、学校の前で先生のお話を聞きました。
それから１年１組の教室を通って、くつをおいて、ならんで、教室にもどりました。
★今日のきゅう食★
パン、マーガリン、ぎゅうにゅう、インディアンスパゲッティ、フルールのオレンジソース、だいずこざかな。
＜ママの日記＞
２月15日が２年生最後の授業参観日です。
今日作った算数カレンダーもＰＴＡの時に必ず見てね！と言われました。生まれてからの物語も展示されていると思うので、楽しみです♪
教室の中が乾燥しているので、休み時間にうがいをしていることを始めて知りました。暖房がついていると、乾燥しちゃいますからね。
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2008年01月28日
明日のれんしゅう
＜ボクのにっき＞
今日の１時間目と２時間目は、国語で「何に見えるかな」のべんきょうをしました。
となりのせきの人と紙を半分に切って分けて、何も考えないで手で切りました。それをグループで図工のつくえにして「これ、何に見える？」ときいたら、「ぼくは、こういうふうに見えるよ。わけは、なになにだからだよ」と答えます。
その後、しつもんされたら、答えて、つぎに思ったことを言ってもらいました。それを４人分やりました。
３時間目と４時間目は、体いくで、グラウンドで明日の「一年生をむかえる冬となかよししゅうかい」のれんしゅうをしました。
しかいの人はことばをしゃべって、ぼくたちは「なかよしリレー」なので、ルールの言い方と、あそび方をじっさいに走ってれんしゅうしました。
ほかのクラスは、そりリレーと、まと当てのれんしゅうをしました。
５時間目は、国語で、０才から２才までの文しょうを本番の紙にはりました。
先生に「これでいいですか？」と見せて、紙をはるときにしわがついていたら、先生が直してくれました。
★今日のきゅう食★
ごはん、ぎゅうにゅう、とりにくのうまに、ナムル、みそしる。
＜ママの日記＞
明日、一年生と遊ぼう集会があり、張り切っています。
ちょうど一年前、二年生のお兄さん、お姉さんがやってくれたことを今度はボクたちがやってあげるんだよ！と、とても嬉しそうなので、明日、お話を聞くのが楽しみです♪
今日の１時間目と２時間目は、国語で「何に見えるかな」のべんきょうをしました。
となりのせきの人と紙を半分に切って分けて、何も考えないで手で切りました。それをグループで図工のつくえにして「これ、何に見える？」ときいたら、「ぼくは、こういうふうに見えるよ。わけは、なになにだからだよ」と答えます。
その後、しつもんされたら、答えて、つぎに思ったことを言ってもらいました。それを４人分やりました。
３時間目と４時間目は、体いくで、グラウンドで明日の「一年生をむかえる冬となかよししゅうかい」のれんしゅうをしました。
しかいの人はことばをしゃべって、ぼくたちは「なかよしリレー」なので、ルールの言い方と、あそび方をじっさいに走ってれんしゅうしました。
ほかのクラスは、そりリレーと、まと当てのれんしゅうをしました。
５時間目は、国語で、０才から２才までの文しょうを本番の紙にはりました。
先生に「これでいいですか？」と見せて、紙をはるときにしわがついていたら、先生が直してくれました。
★今日のきゅう食★
ごはん、ぎゅうにゅう、とりにくのうまに、ナムル、みそしる。
＜ママの日記＞
明日、一年生と遊ぼう集会があり、張り切っています。
ちょうど一年前、二年生のお兄さん、お姉さんがやってくれたことを今度はボクたちがやってあげるんだよ！と、とても嬉しそうなので、明日、お話を聞くのが楽しみです♪
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2008年01月22日
名前のいみ
＜ボクのにっき＞
今日の１時間目は国語で、赤ちゃんのしゃしんの文しょうを書きました。
お母さんに教えてもらって書いたプリントを見ながら、下書きをしました。
本番の紙は少しあついんだけれど、下書きだから、少しうすかったです。
ぼくは、下書きに名前のいみを書きました。そして、先生に見せたら、「名前のとおりにそだっていますよ」と言われて、うれしかったです。
２時間目は、算数で、プリントに１のだんから９のだんまでの九九のひょうをかんせいさせました。
それがぜんぶできたら、手をあげて、ナンバーワンだった人は先生に「すごいね」と書いてもらえます。
１分３０びょういないにできなければ、やりなおしで、できるまでやらなきゃいけないです。
３時間目も算数で、九九のひょうのべんきょうをしました。
けいさんドリルの２２ばんのもんだいで、ないところもあるつもりで計算するというやり方です。
式は３つだけで、答えは１つでした。けっこうむずかしかったです。
４時間目と５時間目は、国語で、何に見えるかなというべんきょうをしました。
絵をかいて、それがどういうふうに見えるかというべんきょうで、けっこうむずかしいです。
�．�ジラ、�▲汽襦↓�イルカ、その中で答えはなんですかを絵を見て答えます。
そういうべんきょうをしました。
絵は、きれいにかかないといけなくて、たてにかくのとよこにかくのと見えるかくどがちがうから、何に見えるかちょっとわからないから、たてにかいたり、よこにかいたりする人がいました。
★今日のきゅう食★
ごはん、ぎゅうにゅう、いしかりじる、いそに、たまごやき。
たまごやきとごはんのくみあわせがおいしかったです。
＜ママの日記＞
今日は「カレーの日」ということで、カレーにしました。
今日の１時間目は国語で、赤ちゃんのしゃしんの文しょうを書きました。
お母さんに教えてもらって書いたプリントを見ながら、下書きをしました。
本番の紙は少しあついんだけれど、下書きだから、少しうすかったです。
ぼくは、下書きに名前のいみを書きました。そして、先生に見せたら、「名前のとおりにそだっていますよ」と言われて、うれしかったです。
２時間目は、算数で、プリントに１のだんから９のだんまでの九九のひょうをかんせいさせました。
それがぜんぶできたら、手をあげて、ナンバーワンだった人は先生に「すごいね」と書いてもらえます。
１分３０びょういないにできなければ、やりなおしで、できるまでやらなきゃいけないです。
３時間目も算数で、九九のひょうのべんきょうをしました。
けいさんドリルの２２ばんのもんだいで、ないところもあるつもりで計算するというやり方です。
式は３つだけで、答えは１つでした。けっこうむずかしかったです。
４時間目と５時間目は、国語で、何に見えるかなというべんきょうをしました。
絵をかいて、それがどういうふうに見えるかというべんきょうで、けっこうむずかしいです。
�．�ジラ、�▲汽襦↓�イルカ、その中で答えはなんですかを絵を見て答えます。
そういうべんきょうをしました。
絵は、きれいにかかないといけなくて、たてにかくのとよこにかくのと見えるかくどがちがうから、何に見えるかちょっとわからないから、たてにかいたり、よこにかいたりする人がいました。
★今日のきゅう食★
ごはん、ぎゅうにゅう、いしかりじる、いそに、たまごやき。
たまごやきとごはんのくみあわせがおいしかったです。
＜ママの日記＞
今日は「カレーの日」ということで、カレーにしました。
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2008年01月16日
こんなに大きくなったよ（生活科）
＜ボクのにっき＞
今日の１時間目は、算数で、九九のプリントを１のだんから９のだんまでといて、ぜんいんがおわったら、みんなで丸つけをしました。
つぎに、九九のカードをつくえにバラバラにならべて、となりの人がゆびさしたもんだいを答えました。それが１０もんとけたら、こんどは、自分が目をつぶってコレ！とゆびさしたのを１０もん答えるというのを二人でやって、おわってすわるまでのタイムをきょうそうしました。
ぼくたちが１分３びょうで、一番早かったです。
２時間目は、国語で、かん字ドリルの５３ばんの「二年生のまとめ」で、８きゅうと７きゅうをきれーいに書いて、先生からはなまるをもらったらごうかくで、直されたら、またやり直しです。
３時間目は、算数で、たてとよこに１〜９まで書かれてあって、その中に答えを書いて、九九のひょうをかんせいさせました。
それも時間をはかって、ぼくは、３番目でした。早さだけではなく、答えもぜんぶ合っていなければだめです。
ストローのくじを先生がつくってくれて、ストローに書かれてある１のだんとか、６のだんの九九をみんなの前で言いました。１〜９のだんまでが出ると、先生が「おめでとう」と言ってくれました。
４時間目と５時間目は、生活の「自分たんけん」で、お母さんから教えてもらった赤ちゃんのときのことを文しょうにして、それを先生からオッケーをもらいます。
しゃしんは、「だいじ」と書かれたのははったり、切ったりできないと言われました。
先生の子供の赤ちゃんの時のしゃしんも持ってきて、見せてくれました。
★今日のきゅう食★
パン、マーガリン、ぎゅうにゅう、しらたまじる、ウィンナーとやさいのいためもの。
しらたまじるが一番おいしかったです。
＜ママの日記＞
冬休み明けなので、今週は、集団登校をしています。
寒いので、風邪をひかせないように気をつけています。。
今日の１時間目は、算数で、九九のプリントを１のだんから９のだんまでといて、ぜんいんがおわったら、みんなで丸つけをしました。
つぎに、九九のカードをつくえにバラバラにならべて、となりの人がゆびさしたもんだいを答えました。それが１０もんとけたら、こんどは、自分が目をつぶってコレ！とゆびさしたのを１０もん答えるというのを二人でやって、おわってすわるまでのタイムをきょうそうしました。
ぼくたちが１分３びょうで、一番早かったです。
２時間目は、国語で、かん字ドリルの５３ばんの「二年生のまとめ」で、８きゅうと７きゅうをきれーいに書いて、先生からはなまるをもらったらごうかくで、直されたら、またやり直しです。
３時間目は、算数で、たてとよこに１〜９まで書かれてあって、その中に答えを書いて、九九のひょうをかんせいさせました。
それも時間をはかって、ぼくは、３番目でした。早さだけではなく、答えもぜんぶ合っていなければだめです。
ストローのくじを先生がつくってくれて、ストローに書かれてある１のだんとか、６のだんの九九をみんなの前で言いました。１〜９のだんまでが出ると、先生が「おめでとう」と言ってくれました。
４時間目と５時間目は、生活の「自分たんけん」で、お母さんから教えてもらった赤ちゃんのときのことを文しょうにして、それを先生からオッケーをもらいます。
しゃしんは、「だいじ」と書かれたのははったり、切ったりできないと言われました。
先生の子供の赤ちゃんの時のしゃしんも持ってきて、見せてくれました。
★今日のきゅう食★
パン、マーガリン、ぎゅうにゅう、しらたまじる、ウィンナーとやさいのいためもの。
しらたまじるが一番おいしかったです。
＜ママの日記＞
冬休み明けなので、今週は、集団登校をしています。
寒いので、風邪をひかせないように気をつけています。。
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2008年01月15日
今日から学校！
冬休みが終わり、今日から登校しました。
学校が始まるのと習い事が重なってしまい、今日は寝てしまいましたので、１月の学習予定を書いておきます。
○国語 いるか 何に見えるかな ことばっておもしろいな
○算数 九九のひょう ふくしゅう３
○生活 ふゆとあそぼう ひろがれわたし
○音楽 みんなであわせよう
○図工 うつして見つけて
○体育 雪あそび 力だめしあそび
○道徳 わけっこしよう わがままダンプのしっぱい
生活科の「こんなに大きくなったよ」の学習で、小さい頃の写真を使ってアルバムを作るそうです。０歳から７歳までの写真を１年１枚ずつ使って、その頃のエピソードなどを書くそうです。
今日は、生まれたころのこととして、どんな赤ちゃんだったか、生まれた時、家族で喜んだ様子、赤ちゃんの時に使ったもの、名前の意味を話しました。
一年生の時だったかな、あだ名で呼び合うのが少し流行った時があって、その時に、担任の先生に名前の意味を教えてあげてくださいと言われたことがあり、話したことがありました。
どんな思いを込めて名前を決めたか、そんなお話を子供にすることはとても大切な気がします。
どんな絵本が完成するか、今から楽しみです♪
★今日のきゅう食★
むぎごはん、ぎゅうにゅう、ポークカレー、ちくわのドレッシングあえ、みかん。
学校が始まるのと習い事が重なってしまい、今日は寝てしまいましたので、１月の学習予定を書いておきます。
○国語 いるか 何に見えるかな ことばっておもしろいな
○算数 九九のひょう ふくしゅう３
○生活 ふゆとあそぼう ひろがれわたし
○音楽 みんなであわせよう
○図工 うつして見つけて
○体育 雪あそび 力だめしあそび
○道徳 わけっこしよう わがままダンプのしっぱい
生活科の「こんなに大きくなったよ」の学習で、小さい頃の写真を使ってアルバムを作るそうです。０歳から７歳までの写真を１年１枚ずつ使って、その頃のエピソードなどを書くそうです。
今日は、生まれたころのこととして、どんな赤ちゃんだったか、生まれた時、家族で喜んだ様子、赤ちゃんの時に使ったもの、名前の意味を話しました。
一年生の時だったかな、あだ名で呼び合うのが少し流行った時があって、その時に、担任の先生に名前の意味を教えてあげてくださいと言われたことがあり、話したことがありました。
どんな思いを込めて名前を決めたか、そんなお話を子供にすることはとても大切な気がします。
どんな絵本が完成するか、今から楽しみです♪
★今日のきゅう食★
むぎごはん、ぎゅうにゅう、ポークカレー、ちくわのドレッシングあえ、みかん。
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